Республиканский конкурс "10 лучших инновационных идей студентов", организованный Министерством экономики УР и Инновационно-технологическим центром (ИТЦ) УР, успешно закончился вручением дипломов и сертификатов.

Мы уже отмечали, что по сравнению с прошлым годом число участников этого конкурса увеличилось c 33 до 45. Появились спонсоры, которые заинтересовались идеями разработчиков. В этом году, как и в прошлом, темы студенческих проектов были самыми разными - от разработки полиэтиленовой пленки, альтернативной косилки до разработки способов предотвращения постинфекционных осложнений" и "углеродных нанотрубок". Стремительно расширяется диапазон исследуемых вопросов, что является неотъемлемым условием для развития любого классического университета.

 - Проблем в каждой отрасли всегда много. И мы видим, что без студенчества, способного рождать инновационные идеи, сегодня нам не обойтись. У вас есть возможность предложить пути решения. Любые, самые невероятные, самые фантастические! Для этого мы такие конкурсы и проводим, - сказал в своем выступлении заместитель министра экономики УР Михаил Петрович Зайцев.

На вручение дипломов и подарочных сертификатов победителей конкурса пришли поздравить сами инициаторы конкурса, представители Министерства экономики, банков и телекоммуникационных компаний, директор ИНЦ УР Д. Н. Демин. Выступающие выразили уверенность, что авторы проектов будут заниматься своими разработками и продвигать их дальше. При этом следует подчеркнуть, что победителям Министерство экономики оплачивает патентный поиск на предмет защиты своих будущих интеллектуальных ресурсов.

Мы уже сообщали, что из двенадцати награжденных четверо - студенты Ижевского государственного технического университета. Дипломы победителей конкурса и сертификаты на 15 тысяч рублей получили Роман Вахитов ("Геомагнитное поле: новые методы и средства обнаружения, восстановление"), Дмитрий Шуклин ("Углеродные нанотрубки во вспучивающихся композициях и полимерных материалах"), Сергей Шилов ("Исследование и разработка процесса наплавки тонких композитных слоев с управлением капельного плавления и переноса электродного металла в ванну центробежными силами") и Дмитрий Ушаков ("Способ и устройство коррекции формы питающего напряжения сети").

Дипломами победителей также награждены награждены Илья Лукоянов(ИГМА), Сергей Силин (УдГУ), Фаиль Абдуллин (ИжГСХА), Радмир Касимов (ИГМА), Даниил Болкисев (УдГУ), Василий Загуменнов (ИжГСХА), Диана Гулина (Камский институт гуманитарных и инженерных технологий).

Каждый из разработчиков решил трудную задачу, сделал свое первое открытие и имел возможность быть услышанным, сравнить уровень работ, получить оценку специалистов, а благодаря этому в дальнейшем правильно спланировать тематику будущих исследований.

Надо заметить, что второй раз спонсором этого проекта выступил Бинбанк, который в этот раз отметил инновационную разработку Станислава Кузнецова. А компания "Билайн" в номинации "Самая яркая идея" назвала проект Сергея Шилова: "Нас радует, что подобный проект находит отклик у студенчества. Еще больше радуют результаты!".

По словам уважаемых выступающих - экспертов и жюри, среди отмеченных инновационных разработок два проекта готовы уже для внедрения, для коммерциализации. Один из них - работа аспиранта приборостроительного факультета ИжГТУ Дмитрия Ушакова "Способ и устройство коррекции формы питающего напряжения сети". Осталось подготовить конструкторские документации, а заинтересованные предприятия уже готовы рассмотреть формы сотрудничества с авторами этих двух проектов.

Программа инновационной деятельности продолжается. В ближайшие дни в Чебоксарах пройдет Всероссийская выставка-ярмарка, куда "поедет" порядка 20 проектов из Удмуртии.

Итак, о необходимости развития инновационной деятельности не стоит говорить. Сегодня, пожалуй, большинство студентов понимают, что без научно-исследовательской деятельности они не станут полноценными, а значит, и конкурентоспособными специалистами. Ведь классическое университетское образование в современных условиях быстроменяющегося мира основано не столько на усвоении студентами готовых знаний, сколько на их получении в процессе научной работы. Полученные навыки становятся фундаментом для выхода на более высокий уровень мышления.